Metodo di Studio

ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI

Il progetto è rivolto alle classi prime della Scuola Secondaria di I grado. Esso si concretizza in una serie di attività che mirano al successo formativo degli studenti. Nel corso dei vari incontri i bisogni degli alunni verranno rilevati attraverso le osservazioni di processo e il monitoraggio degli apprendimenti. Ogni ragazzo verrà messo in condizione di riflettere sulle proprie caratteristiche attitudinali, sulle risorse e su eventuali limiti personali. Questa consapevolezza favorirà la pianificazione e la progettualità dei propri traguardi.

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OBIETTIVI GENERALI:

• sviluppo della competenza di base IMPARARE AD IMPARARE;
• favorire apprendimenti significativi, motivare e coinvolgere gli studenti a prendersi cura del proprio processo di apprendimento e formazione.

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OBIETTIVI SPECIFICI:

• accrescere la propria auto-consapevolezza, valorizzare la propria esperienza di studenti;
• identificare, esplicitare, contestualizzare le proprie difficoltà a scuola e individuare delle modalità per affrontarle;
• accrescere le proprie capacità meta-cognitive e di auto-regolazione nello studio;
• favorire un arricchimento strategico, affinando alcune strategie di studio basilari e imparando nuove strategie di apprendimento significativo;
• incrementare la fiducia in sé stessi e l’autostima, la consapevolezza dei propri punti di forza e gli ambiti da migliorare;
• accrescere la motivazione intrinseca nello studio e il desiderio di apprendere;
• migliorare gli esiti e i risultati scolastici.

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SOGGETTI / ATTORI COINVOLTI

I destinatari del progetto sono gli alunni delle classi I della Scuola Secondaria di I grado.
Sono coinvolti anche gli insegnanti del Consiglio della classe I.

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ATTIVITÀ PREVISTE:

• Studio nel libro di testo: cosa significa sottolineare, costruire schemi, elaborare riassunti;
• Imparare a prendere appunti;
• Costruire una buona mappa (chiara ed esaustiva);
• Uso di strumenti che possono facilitare lo studio: Cmap, Power point…

Le attività previste punteranno, inoltre, a far comprendere l’importanza di una buona organizzazione di metodo e a conoscere i diversi stili di apprendimento allo scopo di individuare quello più adatto alle esigenze cognitive di ciascuno.

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MATERIALI

Saranno utilizzati i libri di testo e supporti cartacei per l’approfondimento dell’abilità di studio.
Si prevede, inoltre, l’utilizzo del laboratorio di informatica.

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RISULTATI ATTESI, MODALITÀ DI VERIFICA

Gli esiti degli apprendimenti verranno monitorati attraverso:

• osservazioni sistematiche in itinere;
• confronto con i docenti di classe e i genitori degli alunni coinvolti;
• autovalutazione da parte degli alunni partecipanti.